【环球新视野】广东实施“五大工程” 奋力开创新时代人才强省建设新局面

今年9月17日是五大工程横琴粤澳深度合作区管理机构揭牌一周年的日子。为精准链接全球高级人才，环球横琴合作区创新推出“琴澳跨境人才工程”，新视新局利用澳大、野广澳科大以及澳门技术创新研究院等平台，东实吸引全球人才到合作区生活、施奋时代工作，力开助力粤港澳大湾区建设高水平人才高地。创新

去年11月召开的强省省委人才工作会议，部署实施人才强省建设“五大工程”：实施战略人才锻造工程，建设壮大支撑科技自立自强的五大工程重要力量，在新的环球高度挺起高质量发展的人才脊梁；实施人才培养强基工程，全面提升人才供给自主可控能力，新视新局推动各类人才如雨后春笋般竞相破土、野广茁壮成长；实施人才引进提质工程，东实集聚全球人才为我所用，积极有效引进急需紧缺的高层次人才；实施人才体制改革工程，全方位释放人才创新创造活力，加快构建具有全球竞争力的人才制度体系；实施人才生态优化工程，营造拴心留人的人才发展环境，厚植人才发展沃土。

迈上新征程，广东正以在粤港澳大湾区建设高水平人才高地为牵引，扭住“五大工程”精准发力，奋力开创新时代人才强省建设新局面。

(资料图片仅供参考)

笃行不怠

打破体制机制障碍打造良好引才环境

形成强大“磁力场”集聚全球各路英才

十年来，广东坚持党管人才原则，扎实推进人才强省建设，形成集聚高端要素资源的强大“磁力场”，各类人才如雨后春笋般竞相成长。据统计，2021年全省专业技术人才、技能人才总量超2000万人，位居全国前列；全省高新技术企业、有效发明专利量稳居全国首位，有力支撑区域创新综合能力连续5年排名全国第一。

环境好，则人才聚、事业兴。

针对人才发展体制机制障碍，广东近年来陆续出台《关于我省深化人才发展体制机制改革的实施意见》等一系列政策文件，通过简政放权破解人才发展束缚，用减压松绑释放人才活力。随着《广东省人才发展条例》《深圳经济特区人才工作条例》等法规的颁布实施，我省人才工作的法治环境不断优化。

下放职权，让用人单位有更多“话事权”。广东建立高层次人才专项编制周转池，有效破解事业单位引才留才难问题。出台系列职称评价改革实施方案，向300多个社会组织、行业协会、用人单位下放职称评审权。在开展人事制度改革试点的广东高水平大学，针对设置哪些岗位、招什么人、职称怎么评、薪酬如何分配等关键事权，高校拥有更大自主权。

健全引才用才机制，广东推进人才出入境和停居留便利，加大柔性引才力度。近年来，“人才优粤卡”申领群体越来越广，持卡人可凭卡享受户籍办理、子女入学、社会保险、交通出行等14项服务，便捷办理停居留、出入境、工商登记等18类事项。

法治环境成为广东吸引人才的有力加分项。通过优化营商环境、健全知识产权保护体系等方面下功夫，我省知识产权综合发展指数连续8年位居全国第一。

一系列人才激励保障机制陆续推出。探索建立首席科学家负责制等新的组织管理模式，下放科研项目直接费用调剂权，建立资金拨付绿色通道，广东科研人员拥有更大的人财物支配权和技术路线决策权。

人才流动更趋自由。乡村振兴、“一核一带一区”区域发展格局等重点部署牵引带动各类人才下沉基层一线，在广阔天地成长成才。为破解粤东粤西粤北地区人才引进难题，广东上线“百万农民线上免费培训工程”，开展“乡村工匠”职称评定，推动建设乡村振兴人才驿站，激活基层人才队伍“一池春水”。

潮涌珠江，千帆竞发，百舸争流。广东正以更加积极、更加开放、更加有效的政策，聚天下英才而用之。

奋斗身影

省第十三次党代会代表、广州市技师学院专业教研组组长赵晓霞：

帮助更多技能人才拥有出彩人生

南方日报：为何选择从事技能人才培养工作？在从教生涯中，最自豪的事是什么？

赵晓霞：1998年我从天津职业技术师范学院毕业，受到广东制造业和技工教育蓬勃发展的吸引，南下来到广州从事技工教育工作，至今已经20多年了。

虽然过去了好几年，但一想起2017年世界技能大赛上，我的学生黄枫杰取得原型制作项目首枚金牌的场景，我依然十分激动。这个来自雷州农村的孩子长期刻苦钻研，以扎实的工艺和技能摘得桂冠，还获得“全国青年岗位能手”等一系列荣誉。

让我更自豪的是，现在黄枫杰也成为了广州市技师学院的一名老师，培养的学生有4人进入国家集训队、1人获世界技能大赛优胜奖、1人获全国技能大赛金牌。他以勤奋和努力改变了自己的人生，也正在积极影响更多年轻人。

南方日报：结合自己的经历，你认为广东支持技能人才培养方面，有哪些特点和好的做法？

赵晓霞：广东始终重视技工教育发展，现在广东具有全国规模最大的技工教育体系，高技能人才年培养量、世界和国家技能竞赛获奖人数等指标均居全国第一。从身边事来看，我明显感到广东培育技能人才的三个特点。

首先是对技能人才培养的投入持续增多，场地优化、设备购入、专业建设都有更充足的资金保障。以前很多学生只能共用一台设备学习，现在两三名学生用一台设备，学生实操机会多了，学得更扎实了。而且，产教融合的深度和广度持续延展，专业设置与产业需求“无缝对接”，帮助学生更快适应产业的快速变化。

为加快提升教师能力，职教老师们获得了更多国培、省培免费培训的机会，“广东技工”、职业教育“双师型”名教师工作室、“岭南英杰”等工程有序推进，让更多老师能与时俱进提升专业技能，更好培育学生。

另外，广东积极举办“省长杯”工业设计大赛、省级职业技能大赛等100多个技能比赛，以赛促学、以赛促训，学生实操能力得到显著增强。

南方日报：作为一名技工教育工作者，对自己有什么要求和期待？

赵晓霞：让每个孩子都拥有人生出彩的机会，是我不懈努力的方向。我要继续积极参与到广东技工教育高质量发展建设中，投身到战略性支柱产业和战略性新兴产业的技能人才培养中，帮助更多孩子学好技能。

我也希望，未来能进一步拓宽技工院校学生升学深造的通道，培养更多理论与技能俱佳的创新型、应用型、复合型专业技术人才，更好支撑制造业高质量发展。

南方日报记者姚瑶实习生余慧琪

（文章来源：南方日报）

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