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体育综合什么是体育课程目标体育专业课程有哪些

2024-11-15 10:44:16 admin

　　4月21日，体育教育部发布《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，综合新课标将于2022年秋季学期开始正式施行

体育综合什么是体育课程目标体育专业课程有哪些

　　4月21日，教育部发布《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，育课育专业课新课标将于2022年秋季学期开始正式施行。程目程

　　国家统计局官方数据显示，标体2021年中国普通小学在校学生规模约1.07亿人，体育初中在校学生规模约5018.40万人，综合学前教育在校学生规模约4805.20万人。什体

　　据了解，育课育专业课全国义务教育课程标准每10年修订一次体育专业课程有哪些，程目程而此次教育部门针对旧版做出多处调整，标体全面提升了小学及初级中学体育课权重。体育

　　根据新课标规划，综合从今年9月起，什体全国九年义务教育学校各年级均会开设“体育与健康”课，占总课时比例10%-11%，超越外语（6%-8%）和理化生、科学（8%-10%），成为小、初阶段仅次于语文和数学的第三大主科。与此同时体育专业课程有哪些，新课标还明确学校需充分利用课后服务开展体育锻炼等，发展学生的特长。

　　《课程标准2022》显示，义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学科主题学习。

　　其中，专项运动技能包括球类运动、田径类运动、体操类运动、水上或冰雪类运动、中华传统体育类运动、新兴体育类运动六类，每类包含若干运动项目。

　　根据新课标的定义，田径类运动项目可分为跑（如短跑、中长跑、跨栏跑、接力跑等）、跳（如跳高、跳远等）、投掷（如推铅球、掷实心球、掷垒球等）三类；

　　体操类运动项目可分为两类：一类是技巧与器械体操（如支撑跳跃、技巧运动什么是体育课程目标、低单杠运动等）体育专业课程有哪些，另一类是艺术性体操（如韵律操什么是体育课程目标、健美操等）；

　　中华传统体育类运动项目可分为武术类运动项目（如长拳、形意拳、八卦掌、中国式摔跤、太极拳、射箭、射弩等）和其他民族民间传统体育类运动项目（如舞龙、舞狮体育综合、摇旱船、跳竹竿、赛龙舟体育综合、荡秋千、抢花炮、珍珠球、毽球、墩球等）；

　　新兴体育类运动项目可分为生存探险类项目（如定向运动、野外生存体育综合、远足、登山、攀岩等）和时尚运动类项目（如花样跳绳、滑板体育综合体育综合、极限飞盘体育专业课程有哪些体育专业课程有哪些、跆拳道体育专业课程有哪些、独轮车、小轮车、飞镖等）。

　　值得关注的是，此次教育部发布的新课标也强化了幼小衔接什么是体育课程目标，小学一、二年级的所有课程都将在设计层面更加注重活动化、游戏化、生活化体育综合，这将让体育教育逐级下沉，帮助更多儿童建立起运动兴趣，提升运动参与度。

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